أدى التطور السريع للمجتمع إلى تعقيد كبير في المناهج المدرسية وإصلاحات التعليم العام. يتزايد باستمرار عبء المعلومات على تلميذ المدرسة الحديث، واليوم، من أجل تعلم كل شيء المواد المطلوبةيجب أن يقضي الطفل 8 ساعات على المكتب: يوم عمل كامل، وهذا لا يأخذ في الاعتبار الوقت الذي يقضيه في إعداد الواجبات المنزلية. يؤدي هذا الحمل إلى التعب وانخفاض الكفاءة وفقدان الحافز. ستساعدك GDZ - الواجبات المنزلية الجاهزة - على التعامل مع الكم المتزايد من المعلومات، وتعلم التحليل والتفكير المنطقي، وتحسين أدائك الأكاديمي.

GDZ، أو "reshebniki"، هي وسائل تعليمية تستخدم بنشاط كأدلة تدريبية تكمل البرنامج التعليمي في مواضيع مثل اللغة الروسية والرياضيات (الجبر) والكيمياء والفيزياء وعدد من المواد الأخرى. حاليا، هناك العديد من الموارد التي تم إنشاؤها لمساعدة تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم: Stavkur، Spishi.Ru، GDZ من بوتين وغيرها، ولكن كيفية استخدامها لاكتساب المعرفة الحقيقية؟

"ريشاكس" للآباء والأمهات

يتم تطوير الأدلة المنهجية، التي تسمى GDZ، من قبل معلمين ذوي خبرة، وذلك في المقام الأول لمساعدة الآباء. طوال الحياة المدرسية، يسعى العديد من البالغين للسيطرة العملية التعليميةلمواكبة نجاحات الطفل وإخفاقاته، لمساعدته على إتقان المعرفة الجديدة. ومع ذلك، هذا ليس ممكنا دائما.

أولاً، نظرًا لحقيقة أن البرنامج التعليمي الحديث قد خضع لتغييرات كبيرة - فمن السهل ملاحظة ذلك من خلال زيارة موقع مثل ميجابوتان، مؤسسة بوتين التعليمية الحكومية. ثانيا، لن يتمكن كل والد من تذكر المعرفة النظرية التي يتم تدريسها في المدرسة، وبالتالي مراقبة صحة التنفيذ العمل في المنزلطفلك. ثالثا، قد لا يكون لدى البالغين ببساطة ما يكفي من الوقت للقيام بالواجب المنزلي بمفردهم مع الطفل (خاصة في العائلات الكبيرة). لكن هذا لا يعني أن العملية التعليمية يجب أن تترك للصدفة: في بعض الأحيان تكون مساعدة الوالدين ضرورية ببساطة حتى لا يفقد الطفل الاهتمام بالموضوع، ويكتسب المعرفة، ويفهم المواد الصعبة. ويمكن لـ GDZ المساعدة بشكل كامل في هذا الأمر. بمساعدتهم:

• سيكتشف الآباء بسرعة كيفية حل مشكلة معقدة وشرحها لطفلهم؛
• يمكن للبالغين مراقبة ما إذا كان الطالب يكمل واجباته المدرسية بشكل صحيح؛
• يمكن لطالب المدارس المتوسطة والثانوية التحقق من نفسه بشكل مستقل، وإذا تم العثور على أخطاء، وتحليل سبب حدوثها، وفهم المواد بشكل أفضل ومنع حدوث أخطاء في المستقبل.

وبالتالي، فإن استخدام كتب الحلول يهدف في المقام الأول إلى مساعدة تلاميذ المدارس في إتقان المواد المعقدة.

تكملة للمناهج المدرسية

كما تعلمون، يستهدف المنهج المدرسي "الطالب العادي"، ولكن ماذا عن أولئك الذين تخلفوا عن البرنامج لسبب ما (على سبيل المثال، بسبب مرض طويل) أو على العكس من ذلك، يتطورون بشكل أسرع من الغالبية العظمى من زملائهم؟ وفي كلتا الحالتين، فإن "ذيول" ستكون الإجابة الشاملة.

بمساعدة GDL، سيتمكن الطالب المتخلف من فهم المادة التي لم يتقنها و"اللحاق" ببقية الفصل، وبالنسبة للطلاب الذين يكون مستواهم أعلى من المتوسط، ستصبح GDZ "سحرًا" العصا" التي سيتمكن من خلالها من المضي قدمًا في تطوره، وإتقان المواد التي تنتظره في المناهج المدرسية. علاوة على ذلك، غالبًا ما يستخدم الآباء موارد مثل Megabotan وAnser.Ru لتزويد أطفالهم بمعارف تتجاوز المناهج المدرسية ولتوسيع آفاق الطفل.

لمساعدة المعلم

GDZ هي أيضًا أداة فريدة للمعلمين والمعلمين. ليس سراً أن التعقيد المتزايد للمناهج المدرسية أدى إلى قيام كل طالب تقريبًا بزيارة المعلمين للتحضير للامتحانات والاختبارات النهائية. يستخدم المعلمون كتب Solver بشكل نشط لمساعدة طلابهم على إتقان الدورة المدرسية بأكملها، بالإضافة إلى اختبار معرفة الطلاب ومراقبة تقدمهم.

بالمناسبة، نظرًا لأن الموارد مثل "Copy Online" أو "Copy.Ru" تتم دراستها واستخدامها من قبل المعلمين، فلا يمكن للطلاب ببساطة نسخ الواجب المنزلي من المصنف - سيلاحظ المعلم ذلك على الفور. ولذلك، لا يمكن استخدام GDZ بهذه الطريقة.

رأي الخبراء

على الرغم مما سبق، تنقسم آراء الخبراء فيما يتعلق بالواجبات المنزلية الجاهزة. يعتقد البعض أن مثل هذه الفوائد تضر أكثر مما تنفع. ولذلك فقد أجريت العديد من الدراسات حول تأثير المراجعات على العملية التعليمية العامة. والاستنتاجات مذهلة: لقد أثبت العلماء الأمريكيون ستيفنز ولايونسون أنه عند استخدام GD، يعمل دماغ الطفل بنشاط مضاعفة تقريبًا لتحليل المعلومات التي تتم دراستها، مما يزيد من معدل استيعاب المواد بمقدار 1.4 مرة، وبالتالي يزيد من قدرة الطالب على استيعاب المواد. الأداء الأكاديمي.

التأثير الإيجابي لـ GDZ هو، أولاً وقبل كل شيء، ما يلي:

• تنمية القدرات التحليلية لدى الطفل: الواجبات المنزلية الجاهزة تعلم الطالب تحليل واجباته والإجابات الواردة في دليل التدريس، والبحث عن الأخطاء، واختيار الحل الأمثل من بين عدة خيارات.
• تنمية الاستقلالية: تساهم المديريات العامة في تطوير مهارات التعلم والبحث المستقل عن المعلومات.
• تحفيز الفضول باستمرار: إذا كانت المادة معقدة للغاية أو بسيطة للغاية، يفقد الطفل بسرعة الدافع للتعلم - كقاعدة عامة، هذا هو السبب وراء "انزلاق" الطالب الذي كان ناجحًا في الماضي فجأة إلى درجات سيئة. يسمح استخدام GD للطفل بالحفاظ على الاهتمام بعملية التعلم، ويحميه من الإرهاق، ويسهل تصور المواد المعقدة ولا يسمح له بفقدان الثقة في قدراته.

ولهذه الأسباب، كل عام هناك المزيد والمزيد من التعديلات، والأكثر شعبية منها يتم جمعها لراحة المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم على هذا المورد.

يدافع العديد من معلمي "المدرسة القديمة" وجزء كبير من المعلمين الشباب في المدارس الثانوية والصالات الرياضية والمدارس الثانوية بالإضافة إلى جيش مثير للإعجاب من أولياء أمور تلاميذ المدارس (القلقين بشأن مستوى وحجم معرفة أطفالهم) عن الاستقلال الحصري الانتهاء من الواجبات المنزلية من قبل جيل الشباب.

ولكن هناك رأي آخر يختلف بشكل لافت للنظر عن الرأي الكلاسيكي المقبول عمومًا. بعض المعلمين ذوي السمعة الطيبة وجزء مثير للإعجاب بنفس القدر من الآباء لا يعارضون الاستخدام الدوري لما يسمى GDZ (الكتب التي تحتوي على واجبات منزلية جاهزة) من قبل الأطفال. حجتهم الرئيسية هي عبء العمل المتزايد بسرعة على الطلاب كل عام، ونتيجة لذلك، إرهاق الأطفال وعدم توفر الوقت الكافي لأداء واجباتهم المدرسية بشكل جيد. ويجادلون أيضًا بأن المراجعة السطحية والسطحية للموضوعات داخل جدران المدرسة (بسبب محدودية الساعات المخصصة للمواد الجديدة) لا تساهم في إتقان الطلاب للمواضيع بشكل صحيح.

لسوء الحظ، فإن حقائق الحياة الحديثة تجعل ليس فقط البالغين، ولكن أيضًا الأطفال والمراهقين، مضطرين للتكيف مع متطلبات الحياة الديناميكية، مثل الشؤون اليومية والمشاكل التي تحل محل بعضها البعض مثل المشكال. اليوم، من النادر أن يتمكن أي شخص من قضاء ساعات يوميًا بهدوء، مستلقيًا على الأريكة وقراءة الكتب الرائعة بشغف أو قضاء وقت طويل في الاسترخاء أمام التلفزيون.

ينشغل معظم الآباء، بما في ذلك في ساعات المساء من النهار، والتي يفترض أنها مخصصة للراحة والترفيه والتواصل العائلي. يضطر الأطفال إلى العيش بوتيرة يومية ليست أقل، ولكن في بعض الأحيان بوتيرة أعلى بكثير. بعد المدرسة، يحضر العديد من تلاميذ المدارس النوادي والأقسام، وغالبا ما يتلقون الواجبات المنزلية هناك من معلميهم.

الحجم الكبير من المواد الشفهية المطلوبة لإتقانها، والعديد من الأعمال المكتوبة والإبداعية تستهلك تقريبًا كل وقت فراغ أطفال المدارس في أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع. لكن الجسم المتنامي يتطلب بانتظام الراحة المناسبة وتغيير الأنشطة. ويريد كل طفل فقط الحصول على القليل من وقت الفراغ كل يوم لممارسة أنشطته اللامنهجية المفضلة لديه.

كيف تدير كل شيء وتجمعه ولا تنهار؟ كيف لا تفقد الاهتمام بالدراسة، والحصول على درجات جيدة لمعرفتك وفي نفس الوقت تعيش حياة كاملة هنا والآن، وتجرب كل المسرات ومزايا الطفولة؟ يمكن أن تكون GDZs، أو كما يطلق عليها أيضًا، أدوات الحل، بمثابة المنقذ.

GDZ: صديق أم عدو للطالب؟

لا أحد يدعي أنك بحاجة إلى اللجوء إلى مساعدة كتاب الحلول كل يوم، ونسخ خيارات الإجابة المقترحة دون قصد. من المؤكد أن الآباء الذين يهتمون بطفلهم ومستوىه ونوعية معرفته يجب عليهم مراقبة عملية التعلم، ومنع الطفل من دراسة المواد المدرسية بشكل سطحي، وإعطاء تلميحات في مكان ما، وشرح الموضوعات غير الواضحة تمامًا له، وبالطبع غرس مهارات الدراسة المستقلة وممارسة المواد الجديدة.

ومع ذلك، لسوء الحظ، ليس كل الآباء، بسبب انشغالهم أو الفجوات الموجودة في المعرفة، يمكنهم مساعدة أطفالهم على التعامل مع الواجبات المنزلية في المواقف الصعبة. لكن في الوقت نفسه، يرغب معظمهم في تنمية المسؤولية لدى أطفالهم، والقدرة على إكمال أي مهمة يبدأونها. تهدف GDZ فقط في الحالات القصوى إلى مساعدة الطالب على الخروج من موقف صعب وفهم تعقيدات المهام المقترحة. إنها تسمح لك بحل المشكلات والأمثلة الرياضية الغامضة في غضون دقائق، وتحليل التمارين باللغات الروسية والأجنبية، وإعطاء الإجابات الصحيحة للأسئلة الصعبة في المواد الشفهية أو العلوم الدقيقة.

قد يعتقد البعض أن الواجبات المنزلية الجاهزة ليس لها أي عيوب تقريبًا. بعد كل شيء، فهي تساعد على القيام بالواجب المنزلي بشكل صحيح وبسرعة، وتساعد في توضيح وتوحيد المواد المغطاة. لكن GDZ لها أيضًا عيوبها.

أهمها ما يلي:

• دون وعي، إعادة كتابة الإجابات ميكانيكيا بمساعدة المصنف، يحصل الطالب على الحد الأدنى من الفائدة والمعرفة السطحية. أثناء وجوده في الفصل، وإجراء اختبار، وعمل مستقل، لن يكون قادرًا على شرح سلسلة أفكاره للمعلم وزملائه، ولن يتمكن من حل مشكلة مماثلة أو تطبيق التهجئة التي تعلمها بشكل صحيح.
• بالإضافة إلى ذلك، فإن طريقة حل المشكلة المقترحة، على سبيل المثال، في الدراسة التعليمية الحكومية في الرياضيات لا تتطابق دائمًا مع الطريقة التي يتم تدريسها في الفصل تحت إشراف المعلم.
• يمكن للمعلم ذو الخبرة معرفة ما كتبه الطالب بسهولة العمل في المنزلأو القيام به بشكل مستقل. كقاعدة عامة، يمتلك العديد من الطلاب منازل ويستخدمون GD، مما يعني أنهم يستخدمون دفاتر الإجابات لإعطاء إجابات متطابقة تمامًا (وهذا ينطبق بشكل خاص على موضوعات مثل الأدب والتاريخ والدراسات الاجتماعية).

بالطبع، من المفيد لأطفال المدارس أن يكون لديهم واجبات منزلية جاهزة في الرياضيات والروسية والإنجليزية والفيزياء وغيرها من المواد. يمكن للطالب المساعدة في المواقف التي، لأسباب موضوعية، لم يكن لدى الطالب الوقت للتحضير للدروس.

ومع ذلك، يجب على الوالدين، وبالطبع أطفالهم، أن يتذكروا أنه يجب استخدام GDZ فقط في حالات استثنائية. ومن ثم فإن مساعدة الكتب الذكية، التي تعرف الإجابات على جميع أسئلة المنهج المدرسي، لن تسبب أي ضرر، ولن تساهم في انخفاض حاد في الأداء الأكاديمي، ولكنها ستعمل فقط في بعض الأحيان كمنقذ للحياة، وصديق مخلص على الذي يمكنك الاعتماد عليه في المواقف الصعبة.

الاستفادة من جي دي زيمناسبة لكل طالب، لأنه حتى هؤلاء الطلاب الذين يقومون بعمل جيد في المادة يحتاجون إلى مواد إضافية. سيساعدك كتاب الحلول على التنقل في التنفيذ الصحيح للمهام المعينة وتعزيز معرفتك الحالية.

كتاب "اللغة الإنجليزية في التركيز"تم إنشاؤها بطريقة أنه في حالة ظهور صعوبات، يكفي النظر إلى إجابات الأسئلة والتغلب على جميع الصعوبات بالترجمات. هذا لا يعني أن تنفيذ كل رقم سهل للغاية، لكن معظمها لا يمثل عقبات لا يمكن التغلب عليها. بالإضافة إلى الرقم زيادة التعقيدهناك دائمًا تفسيرات وتعليقات تحدد الاتجاه الصحيح في حل المشكلات.

إن المهمة أو التمرين الذي لا يمثل صعوبات معينة لا يحتوي على تعليقات مفصلة، ​​لذلك يتم دائمًا إكمال الواجبات المنزلية بناءً على هذه المهام بسهولة.

نظرًا لأن الكتاب المدرسي مكتوب على مستوى احترافي، فإن إكمال المهمة إلزامي. سيساعدك هذا على دمج المواد التي تعلمتها بشكل أفضل واكتساب معرفة دائمة. في دائرة الضوء الإنجليزية. لطلاب الصف العاشر في الكتاب المدرسييتم أيضًا تضمين كتاب تدريبي، حيث سيتمكن الأطفال من إكمال المهام بشكل هادف وبالتالي تعلم جميع المواد.

فولينا، إيفانزتم توضيح جميع المزالق في الكتاب المدرسي بأكبر قدر من التفاصيل قواعد اللغة الإنجليزية. الكتاب المدرسي مكتوب بلغة بسيطة ومفهومة، ويمكن الوصول إليها ليس فقط لأعضاء هيئة التدريس، ولكن أيضًا لأطفال المدارس في المستوى الأساسي المتوسط.

• إن القرن الحادي والعشرين قاب قوسين أو أدنى، مما يعني أننا نعيش في عصر الابتكار والاكتشافات المبتكرة، سواء في مجال التكنولوجيا أو العلوم. وحتى تلميذ المدرسة يعرف أن أحد مكونات النجاح في عصرنا هو الحيازة الإلزامية إنجليزي. ولكن بما أن العديد من تلاميذ المدارس يشاركون أيضًا في أندية مختلفة خارج المدرسة، فغالبًا ما لا يكون لديهم ما يكفي من الوقت لإعداد واجباتهم المدرسية بشكل جيد. هناك طلاب آخرون لا يستطيعون التحدث باللغة الإنجليزية، وأولياء أمورهم غير قادرين على المساعدة، لأنهم، على سبيل المثال، درسوا اللغة الألمانية أو الفرنسية في المدرسة. وفي الحالتين الأولى والثانية سوف يساعدك ذلك جي دي زي(واجب منزلي جاهز) في اللغة الإنجليزية للصف العاشر.
• حتى لو كان طفلك يفهم اللغة الإنجليزية جيدًا ويقوم بواجباته المنزلية بجد، يمكنك لعب دور المعلم لتحسين درجات واجباته المنزلية. تحتاج فقط إلى التحقق من ذلك، جي دي زيمشروع طفلك.
• إذا كان طفلك متخلفًا في دراسات اللغة الإنجليزية، فلماذا لا تشتريه جي دي زيباللغة الإنجليزية للصف العاشر، لأن هذا الكتاب لن يسهل عمل طفلك فحسب، بل لن تضطر إلى اللجوء إلى مساعدة المعلم. بعد كل شيء، أصبحت الدروس مع المعلم مكلفة للغاية في الآونة الأخيرة.
• اللغة الإنجليزية هي لغة دولية، ويتحدث الأشخاص من مختلف البلدان اللغة الإنجليزية بشكل مثالي، وفي العديد من البلدان هي لغة ثانية. لغة الدولة. بالإضافة إلى ذلك، لا يسع المرء إلا أن يذكر أن معظم برامج الكمبيوتر مكتوبة باللغة الإنجليزية. يجب أن يتذكر تلاميذ المدارس أن الشخص الذي تمكن من تعلم اللغة الإنجليزية بشكل مثالي لديه فرصة كبيرة للحصول على وظيفة بأجر جيد. جي دي زي- هذا مساعد ممتاز لكل من الطلاب وأولياء الأمور. بعد كل شيء، يمكنك دائمًا مساعدة طفلك من خلال شراء الواجبات المنزلية الجاهزة.

اللغة الإنجليزية اليوم هي الوسيلة الرئيسية للتواصل الشفهي والكتابي في العالم. لذلك، ليس من المستغرب على الإطلاق أن يرغب العديد من الآباء المعاصرين في إرسال أطفالهم إلى المدرسة، حيث يتم تدريس هذا الموضوع بشكل جيد، والمعرفة المكتسبة لا تتبخر بعد شهرين. بالإضافة إلى ذلك، في نهاية الدورة المدرسية، يمكنك اختيار إجراء امتحان الدولة الموحدة (USE) الاختياري، وبناءً على نتائجه، يمكنك الدخول إلى تخصص مرموق في إحدى الجامعات الرائدة.

دبليو إيفانز، د. دولي، أو.ف. أفاناسييفا ، آي.في. قامت Mikheeva, B. Obi بتطوير أداة تعليمية للصف العاشر "Spotlight" بغلاف أحمر من دار النشر "Prosveshcheniye" في عام 2015. هذه مساعدة كبيرة في حل واجبك المنزلي باللغة الإنجليزية. يمكنك استخدام كتاب الحلول عبر الإنترنت دون تنزيل أي شيء على هاتفك. يتمتع هذا المصدر بواجهة جميلة ويستخدم أسلوبًا كفؤًا في كتابة المهام. ستجد على موقعنا النسخة الحالية التي يستخدمها معلمو المدارس في العام الدراسي 2019-2020.

لماذا تعتبر GDs الإنجليزية الخاصة بـ Afanasyeva مفيدة حتى لطلاب الصف العاشر ذوي الأداء الجيد؟

السمة المميزة للمجموعة هي توفرها في أي وقت من اليوم. ويستخدم الدليل للتحضير الذاتي للدروس، واختبار المعرفة المكتسبة، وتحسين الدرجات الحالية. إذا درست جيدًا ولم تتهرب، فلن تستغرق النتائج وقتًا طويلاً للوصول. مزايا جي دي زي إيفانز، دولي، أفاناسييفا:

• يعمل فهرس الأرقام البسيط على تبسيط وتسريع عملية البحث عن المعلومات الضرورية؛
• توافر 24 ساعة يزيل القيود الزمنية من الدروس الفردية؛
• وفرة المعلومات المساعدة المفيدة ستخلق حافزا للمراهق للحصول على فهم أعمق لهيكل الموضوع؛
• سيسمح لك عدد كبير من المهام والتمارين بالتدرب بشكل إضافي لغة اجنبيةفي سياقات مختلفة.

يحتوي الدليل على جميع النصوص المترجمة من كتاب فاولينا المدرسي وهو مناسب تمامًا لمراجعة المهارات قبل الاختبارات. يمكن للمدرسين استخدام هذه التمارين لدمجها في برامج العمل الخاصة بهم.

هل من الممكن التحضير لامتحان الدولة الموحدة باستخدام مصنف Afanasyeva، Mikheeva للصف العاشر؟

بالمعنى الدقيق للكلمة، التحضير الكامل للامتحان النهائي هو عملية متعددة الأوجه. ويتطلب استخدام مصادر إضافية، بالإضافة إلى مصادر متخصصة للمهام العملية. ومع ذلك، يمكن العمل على العديد من المواضيع من قسمي "التحدث" و"الاستماع" بمساعدة كتاب تدريبي لطلاب الصف العاشر. أيضًا، يتم تخصيص عدد كبير من الساعات لتكرار أقسام القواعد:

• أشكال متوترة من الأفعال. خصوصيات استخدام كل مجموعة في الأصوات الإيجابية والسلبية؛
• استخدام صيغة الفعل والاسم اللفظي؛
• عبارات المصدر والمشاركة كجزء من الجملة.

يوصى بالمجموعة لكل من طلاب المدارس الثانوية والمعلمين. سيسمح لك بتنويع فصولك الدراسية ومنحهم قدرًا أكبر من ثراء المعلومات. يتوافق المحتوى مع المعيار الفيدرالي الحالي (FSES).